El currículo de Física y Química de 2º ESO es bastante cualitativo, por lo que las situaciones de aprendizaje contemplan aprendizajes significativos en los que no es necesario un tratamiento matemático, permitiendo una mejor comprensión de los temas tratados.

Se sugiere que este recurso didáctico sea seguido de forma secuencial, según las 3 situaciones de aprendizaje en que se divide:

1. Tipos y propiedades de la energía
2. Fuentes de energía
3. Calor y temperatura

Cada una de estas situaciones de aprendizaje consta de una combinación de textos, videos, imágenes, simuladores y actividades variadas, así como pruebas de auto-evaluación y co-evaluación.

Cuando la última situación de aprendizaje se haya abarcado, se propone un juego de autoevaluación en forma de rosco de Pasapalabra, y se proporciona una prueba objetiva con la que el profesor/a, si así lo desea, pueda evaluar si el alumnado ha alcanzado los objetivos propuestos.